從今年3月份開始，學校啟動了 “十三五”教育事業規劃💁🏼♀️、專項規劃和學院規劃的編製工作🧑🏼⚕️🏄🏻♀️。學校在全面總結“十二五”以來的發展成績的基礎上🧝🏻♂️🧗🏿♀️，面向2030年發展，學校對發展定位🐻、建設目標🧙🏻，建設思路👩🏿✈️、重點建設學科、專業、學校辦學規模💁🏼♀️、基本建設需求🦹🏿、後勤服務支撐體系及校園文化建設等內容進行了系統的調研和梳理🌽，組織了20余場校內外的研討會及專家咨詢會🧙🏿，經過反復研究論證，形成了學校事業規劃綱要以及各專項規劃與各學院規劃的初稿。
學校規劃編製有1個總規劃🌇，即“十三五“教育事業規劃👩🏽🍳，9個專項規劃，12個學院分規劃👨👧👧。當前🚴🏿，學校正在對學校事業發展規劃🫱🏽、有關專項規劃🖊、學院的分規劃進行細化◻️，加強對接和完善🚛，並爭取在年底完成總規劃、專項規劃和學院規劃的編製工作。
附⏬：學校“十三五”規劃編製工作階段實施表
在“兩個調研課題”和兩次班子務虛會（2014-02-15⬆️；2015-07-25）的基礎上，從2014年開始🧖🏽♀️，學校分階段👳🏼、分專題地系統推進規劃編製工作。
學校“十三五”規劃編製工作階段實施表
階段 | 課題 | 時間(2014-2015) | 內容 |
第一階段： 1.高峰高原背景下的學科梳理 2.本科教學教師激勵計劃 明確了特色化學科系統核心及其功能 （Core plan） | 學科系統再構建：明確學科重點🤏🏻，形成學科地圖 1.開展高峰高原學科背景下學科的再確認、再完善✩👰🏽、再落實🧑🔬，梳理了主幹學科、相關學科與支撐學科之間的關系，明確了學科重點方向，形成了特色學科系統的核心目標🤽🏿♀️； 2.創設海洋學科及其相關學科對接國家戰略的載體； 3.促進多學科協調發展🧑🏿🔬🙎🏼♀️； | 2014年2月-11月 | 召開務虛會💇🏽♂️、專家咨詢會、研討會，研討會落實三大學科建設個性化方案、建設方向目標及評價指標體系。 |
2014年12月-2015年3月 | 根據教委要求，完成高峰高原學科學科建設計劃申報、答辯👐🏻。 | ||
2015年5月起 | 啟動校級高峰高原學科建設計劃。 | ||
全面提高教育教學質量： 1.教育教學改革與創新； 2.人事製度改革與創新🚖； | 2014年5月 | 本科教學教師激勵計劃申報👩🏽🏫。 | |
2014年6月-9月 | 製定本科教學教師激勵計劃實施方案。 | ||
2014年10月 | 本科教學教師激勵計劃宣講與實施🔙。 | ||
第二階段：面向2030願景的基本思考 明確2030發展願景（Vision 2030） | 外部智力支持 | 2015年7月-9月 | 科技部中國農村技術開發中心主任賈敬敦、校友陳明義、中國人民大學周光禮教授🧧、丁德文院士🏋🏻♂️、市人大常委會教科文衛委主任委員（原教育衛生工作黨委書記、教委主任）薛明揚🦀、上海市人大副主任鐘燕群🖕🏿、上海市教委副主任丁曉東、國家自然科學基金委地學部海洋處處長任建國、潘德爐院士🧚🏼♂️、上海市科委主任壽子琪等領導專家來校指導學校的發展🚏、規劃的研製✴️。 |
各學院👨✈️、職能部門對規劃的目標任務進行研討 | 2015年7月-9月 | 專項規劃、學院規劃的專題研討🎃。 | |
同型比較🐌、專題研究 | 2015年9月-10月 | 開展與全國涉海類院校🌘、海洋類院校🥒、國外學校的同型比較🧑🏿✈️，小型專題研討會，分析差距，明確未來發展方向。 | |
第三階段：規劃研製 明確規劃架構和改革重點 （Strategic plan 2020 SHOU） | 規劃研製👩🌾： 1.明確規劃架構和改革重點🩻； 2.統一思想⛹🏽♂️、取得共識； | 2015年9月份起 | 通過召開小型研討會👏🏽、同型比較、自我比較分析進一步明確規劃的架構和改革的重點任務，研製學校“十三五”規劃。 |